Inspiratie

Sinds 2019-2020 mogen scholen voor praktijkonderwijs samen met een vmbo-school in een pilot een pro/vmbo-onderbouwklas vormgeven. Scholen maken eigen keuzes hoe ze dat precies aanpakken.

Leerwerktraject, entreeopleiding, geïntegreerde route – er zijn verschillende manieren waarop leerlingen vanuit het vmbo door kunnen stromen naar mbo 2.

Leerlingen van CSG Reggesteyn en ROC van Twente werken nauw met elkaar samen in het onderwijsprogramma Matsi.nl. De leerlingen en studenten ontwikkelen samen pop-up stores die ze, met hulp van lokale ondernemers, gezamenlijk in Rijssen runnen.

Waren er het afgelopen jaar ook veranderingen die zo goed bevielen dat we ze willen houden? Die waren er zéker, en het ging veel verder dan het online vergaderen. ROC Mondriaan maakte de balans op onder het motto ‘What’s here to stay’.

Tamara van Schilt bespreekt in het webinar van 19 mei 2021 een programma van formatieve leeractiviteiten.

Met de LinkedIn-campagne #ookikhebmijnvmbodiploma richt Leraar van het Jaar Lucelle Deneer-Comvalius zich niet alleen tot vmbo-leerlingen, maar ook tot docenten, ouders en rolmodellen. Doel: laten zien dat een vmbo-diploma iets is om heel trots op te zijn. ’Je kunt er zoveel mee bereiken!’

Woensdag 7 april 2021 vond de online inspiratiesessie Formatief evalueren plaats. Heeft u deze inspiratiesessie gemist? Bekijk hem dan op deze pagina terug.

Het keuzevak Wonen & Design ontstond uit een opdracht over wonen en ontwerpen. Een samenwerking tussen Economie & Ondernemen en BWI werd zo uitgerold tot een keuzevak waarbij ook het mbo betrokken is. Docent Harma Bulsink van het Trias Vmbo in Krommenie vertelt hoe dit zo kwam.

Het Nova College in Haarlem en omgeving heeft de afgelopen jaren een traditie opgebouwd in het organiseren van makathons, zoals de makathon Smart Solutions voor Zorg & Welzijn. Jimmy Hoppenbrouwer, vierdejaars van de mbo-opleiding Smart ICT Engineer, vertelt wat een makathon eigenlijk is, met wat voor soort casussen er gewerkt wordt en wat zijn ervaringen zijn.