Op deze pagina verzamelen we inspirerende voorbeelden.
“Formatief Handelen zorgt dat de leerlingen actiever zijn in de les, en dat je als docent meer zicht hebt op waar ze staan in het leerproces. Het lesgeven wordt léuker.”
Wat begon met aardig wat kunst- en vliegwerk, is doorontwikkeld naar een professionele route in verbinding met het mbo.
Column van Jacqueline Kerkhoffs: 25 jaar vmbo: Focus op maatwerk.
Column van Maaike Hajer: Elke vakdocent baas over eigen vak-taal.
In een nieuwe geïntegreerde leerroute krijgen vmbo-leerlingen de mogelijkheid om gedurende drie jaar vakken uit de profielen PIE en BWI te combineren op weg naar een mbo2-diploma Service Medewerker Gebouwen.
Hoe stimuleer je de nieuwsgierigheid van leerlingen, zodat ze intrinsiek gemotiveerd zijn om te leren?
In het onderwijs staat het leren van basisvaardigheden centraal. Dat is al zo sinds kinderen onderwijs volgen. Ook op het vmbo is er extra aandacht voor, vooral ook tijdens de andere vakken.
Op het Broeckland College in Breukelen volgen alle leerlingen in de onderbouw het vak Innovatie & Prototyping.
“Ik vond het al super dat ik genomineerd was, maar de prijs winnen kwam helemaal als een verrassing”, zegt Ben Bliek. Pas drie jaar is Ben instructeur PIE bij scholengemeenschap Nehalennia in Middelburg.